Revista TH - Outubro / Novembro - 2021

A Revista Oficial da Terapia Holística - No 72 /2021 4 ENSINAR COM VIDA E ARTE Experiências em trabalhos manuais em uma escola Waldorf DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.5579663 ROSANA LANCE SALOIO Terapeuta Holística - CRT 49591 RESUMO Este artigo é sobre a arte viva ao elaborar e lecionar aulas de trabalhos manuais do 2° ao 6° ano do Ensino Fundamental na Pedagogia Waldorf, que constituem um dispositivo para a arte da escrita da vida por meio das mãos. As aulas devem ser elaboradas de acordo com o currículo, ter coerência, tocar internamente o professor e apenas depois envolver os alunos de forma a despertar um sentido, tornando-se uma arte viva. Ensinar com vida e arte é um caminho interior, alinhavando os vários fios de conhecimento para melhor compreender o ser humano através da antroposofia. Como caminho de investigação e conhecimento, o braço humano, aliado aos sentidos, vai além de ser uma parte do corpo: pode ser um instrumento para expressar a vida interior de várias formas, e uma delas é pelo gesto individual, como um artífice, expressando no mundo externo o interior da alma de quem faz. As aulas de trabalhos manuais promovem vivências profundas ao serem incorporadas pelo âmbito corporal e anímico, e os órgãos do sentido envolvidos nessas atividades são as janelas pelas quais o ser humano se relacionará com o mundo externo. As aulas são preparadas para que a vida possa pulsar de forma saudável e despertar qualidades anímicas sem sobrecarregar a criança. Favorecem também condições de um aprender e apreender incentivado pela fantasia, despertando a capacidade no fazer e atuar das próprias mãos, relacionando a arte do trabalho manual com a vida e para a vida, para dela partir e para ela retornar. PALAVRAS-CHAVE: antroposofia; educação; sentidos; arte; vida; trabalhos manuais; Pedagogia Waldorf.