Revista TH - Outubro / Novembro - 2021

A Revista Oficial da Terapia Holística - No 72 /2021 16 No 3º ano do Ensino Fundamental, a criança passa a olhar mais para o mundo e começa a despertar a sensação do eu. Ela começa a fazer distinções entre o mundo interior e o exterior e aprende muito sobre as conquistas do homem. As profissões são um dos temas mais trabalhados na escola nesse período (FEDERAÇÃO, 1999, p. 35, 36) e por isso, pensando nessas conquistas culturais do homem, foi apresentada e alinhada com a professora de classe a intenção de fazer sapatos de tricô (idem, p. 73) com a proposta de produzir o próprio vestuário. A professora de classe mencionou que a sala se identificava muito com os anões e que seria interessante introduzi-los na história a ser criada, pois ela utilizava nas aulas principais para ensinar as matérias, histórias relacionadas aos anões, e foi com base nessa informação que se elaborou a narrativa – pensando em sapatos de anões bem coloridos. A primeira aula foi iniciada com o poema das mãos, seguida da narrativa da história elaborada especialmente para essa sala, “O anão dos sapatos de tricô”. 5.2.1 O anão dos sapatos de tricô – História e narrativa relacionada à profissão e ao vestuário Numa floresta encantada, o sol começava a surgir. Seus raios dourados iluminavam a copa das árvores, todas as plantas e flores. Os pássaros cantavam anunciando o belo dia. Naquela floresta, além dos animais, pássaros e insetos, moravam vários anões. Eles eram responsáveis por fazer todas as raízes crescerem com as mais diversas formas. Os anões adoravam falar como era o formato da raiz, como também o tamanho delas.